Desarrollo del pensamiento numérico en procesos de formación continua con docentes de educación primaria utilizando una perspectiva sociocultural

Este proyecto pretende analizar el proceso de aprendizaje de un grupo de docentes en servicio, en relación con el desarrollo del pensamiento numérico asociado con las operaciones básicas con números naturales. Se utilizará una perspectiva sociocultural para el desarrollo de la intervención con el grupo de docentes y también para el análisis de la información que se va a recolectar. Se analizará la participación del grupo de docentes en el proceso de formación continua, así como el proceso de planeamiento e implementación de lecciones.

Unidad de Investigación a la que pertenece el proyecto: Instituto de Investigación en Educación (INIE)

Vigencia: 01/01/2021 al 31/12/2022

Enlace al proyecto: https://vinv.ucr.ac.cr/sigpro/web/projects/C1025

Investigadora Principal: Dra. Patricia Maroto Vargas.